教育方面，江西贵州杨元良开了一个好头，教材运输过去之后，当地的官府让书院中用新的教材，有些先生说是有辱斯文，不教导这些孩子读书。
杨元良这边有教众，教众可以代替老师，教导这些孩子基础的教材，有广东，有广西，有黑板有人在，孩子们在空旷的地方上面就能够读书。
宣传是一个大问题，杨元良就是死命的宣传，孩子免费读书，最起码要到小学三年纪，没有阅读障碍，以后继续上学肯定是用钱，杨元良现在没有办法在全国普及义务教育，估计十几年以后，杨元良有能力普及到小学。
高等教育方面，杨元良建立了大学，各地也可以开办具有特色的大学，准备再各个省最少开办一个大学，丰富人才的培养。
冯天佑的作用就在这边体现了出来，教育冯天佑杨元良很是放心，冯天佑手中有资源有关系。
在某些方面冯天佑很是有优势，冯天佑被杨元良约谈了，左相爷现在带着一个鸟笼子，跟着几个家丁，在广州的大街上面可以行走一会，权利卸下来之后，感觉还是很轻松。
杨元良留着这些人不是没有用，浪费自己的粮食，南洋联邦政府，澳洲联邦政府，都是杨元良的一个试点工程，还有南果殖民政府，西侏罗海外贸易公司，都是杨元良的一个试点，给将来的帝国积累经验。
随着各地人员赶回来，杨元良的开国大典时间临近了，杨元良在这百忙之中，还重新制定了战略部署，邵得志在四川经营，恢复四川的活力。
邱新武准备征讨高原，闻元帅准备征讨北寒，孔二喜准备打山东，东桑继续执行，杨元良的二十一条灭亡政策不动摇，朱阳他们几个使劲的去祸害。
一个玻璃罩子，把传国玉玺的碎片罩在了里面，杨元良不需要这种东西，送到了博物馆中，给后人一个观赏的机会。
工业化逐渐取代了农业化，战后生产恢复走上了正确的道路，杨元良看着大好河山，换上了崭新的衣服，这一套衣服是登基时候用的。
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