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39:周医生,你好_(给边太老师的加更,感谢支持!) (6 / 6)

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        就这样,他们留下了联系方式,并顺利约到了周戚宁的专家号。

        那次门诊,是一次系统而细致的评估。周戚宁没有急着下结论,而是花了大量时间和于斐交流,用适合他的方式做了一些简单的互动测试,又仔细询问了蒋明筝于斐从小到大的发育情况、行为表现、学习能力细节。最后,他才给出专业的判断。

        “于斐的情况,在智力障碍的分级中,属于四级,也就是最轻的一级。”周戚宁用笔在纸上画着简单的图示,向蒋明筝解释,“如果用发育年龄来大致类b,他的认知和理解能力,大约相当于9到12岁的孩子。但这只是个非常粗略的参考,不代表他只有孩子的思维。重要的是,他具有非常不错的学习能力和模仿能力,情绪稳定,有基本的社交意愿。这很难得。”

        他看向蒋明筝,眼神肯定:“你把他带得很好,远超很多专业机构能做到的程度。当年那个医生下的论断,显然过于武断和悲观了。”

        那一刻,蒋明筝说不出话来,只觉得眼眶发热,心中一块沉压了多年、名为“绝望”和“极限”的巨石,被轻轻移开了一道缝隙,透进了光。原来,她的于斐,b她想象中,还要聪明,还要有潜力,她的于斐很好和普通人没区别,他不是傻子更不是异类。

        在周戚宁的后续建议和专业转介下,靠着周戚宁推荐的靠谱的康复治疗师和社工的帮助,于斐开始系统地学习一些更复杂的技能。从更安全规范地使用家用电器,到学习乘坐公共交通工具、去超市完成简单购物,再到尝试一些需要更多步骤和协调X的手工活……于斐的进步或许缓慢,但每一步都扎实而清晰。他甚至还交到了一两个在康复活动中心认识的、情况类似的朋友,有了属于自己的、小小的社交圈。

        周戚宁就像一座沉稳可靠的桥梁,连接了于斐封闭的小世界与外部更广阔、更专业的支持系统。他提供的是基于专业知识的理X指引,也是一种不带压力的、坚定的信任——信任于斐的能力,也信任蒋明筝作为家人的Ai与努力。这份冷静而有力的支持,让蒋明筝在陪伴于斐成长的漫漫长路上,第一次感觉,自己不再是孤身一人。

        周戚宁是个很好的医生,蒋明筝不止一次庆幸自己带于斐折返了活动现场。

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