一个小学生学会了，往後看见同样的注音，便知道大致该往哪里读。
可他现在拿着这套符号来记唐人的声音，问题立刻出现。
他听见的那个音，未必真能完全放进「ㄓ」。
写下去，只是因为那是他最熟悉、也最接近的一格。
顾子修看了一眼他的纸。
「你这些符号，只能记你耳中所听见的声音。」
沈知遥抬头。
「不能拿它替所有人定音。」
顾子修说。
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