不以善小而不为，对行善者亦不应究其真心本意，只要其多行善举而不为恶，便是好的，应多多鼓励才是。
自身不肯行善，却又取笑行善之人只为博取名声者，才是尤为可耻的。
刘彻倒不至躁进到创立甚么社会福利体制，只是心存几分善念，想通过朝廷和民间慈善组织分工，让大汉不要出现太多沦落街头的孤儿，其实这对社会安定也是大有好处的。
帝国科学院成立年余，各类研究所纷纷走上正轨，诸多博士及其弟子们开始较为深入钻研刘彻撰写的各类理工书籍，约莫相当于后世高中到大学本科的部分知识，虽有不少仍一知半解，但好歹开始不断自行验证，大的框架是搭了起来。
遗孤内院的那些学院则被刘彻视为人才接续之地，开始大肆普及后世九年义务教育的相关课程。
为了方便书写和辨识，帝国科学院和遗孤内院的诸多课目都采用了从左到右的横排书写，数字和各类符号皆同后世，刘彻没甚么愚蠢的执念，该学的就得好好学，管甚么出处？
至于是否违背祖制，刘彻如今已不太在意。
帝国科学院和遗孤院皆是少府出钱创建和支应的，没用国库半个大钱，相当于皇帝办的私学，里头的先生如何教，学子如何学，诸御史管不着，也不敢管。
将文学和政治学皆与科学彻底分开就好，刘彻本也没想让朝廷的官员涉入科学领域，后世华夏可有不少外行领导内行的教训，足以为鉴。
其实刘彻身为理工双料硕士，还是蛮羡慕帝国科学院这些博士的，好歹不用再学甚么外语了，不少理工书籍可都是他这苦哈哈的皇帝亲自翻译撰写的，真真累惨了。
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