宫里有的是宫婢，有的是郎卫，自能看顾好这些高门贵胄，学舍乃治学之所，不是让学子们攀比出身的，饶是太子刘沐，也是靠着拳头，收拢了众多小弟，才得以“称霸”学舍。
在学舍内，想要得师长另眼相看，还是要靠自身本事，文采武艺，总得有优于旁人之处，未来才会大有前途。
能入宫邸学舍授课的师长，身份地位多半是不低的，目光也很长远，真正看重的不是学子们的出身背景，而是他们自身的脾性和天赋。
一无所长之人，饶是王府嫡子，日后怕也难以争得过家中兄弟，承袭王位，宫邸学舍的师长们自不会刻意优待。
出类拔萃之人，即便出身稍低，然宫邸学舍就在皇帝的眼皮子底下，谁有真才实学都会被天家看在眼里，未来前途自然不可限量，师长们自也不免对其稍稍“偏心”。
莫欺少年穷，说的就是这么个理。
赵婉虽是贪玩，脑子却不笨，有道是甚么藤结甚么瓜，赵立和苏媛皆是聪慧之人，生出的女儿再蠢又能蠢到哪去？
况且相较旁的贵女，赵婉要学宫邸学舍的某些课业是有“家学渊源”的，赵氏夫妇皆曾入遗孤内院，所受到的教育本就是所谓的新学，术数，格物，化工，天文，地理，诸如此类的课目，赵婉自幼虽未得父母系统性教育，却至少比旁的贵女多了最基本的认知和概念。
三岁看大，七岁看老，赵婉自幼奠定的科学观和世界观，使得她在接受新学教育时比寻常贵女具有更大的优势。
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