这首《墙有茨》讲的是女子宣姜不守妇道，和庶子通奸，其事丑不可言。
用墙上长满蒺藜比喻，让人感觉，卫公子顽与其父妻宣姜的私通，就像蒺藜一样痛刺着卫国的国体以及卫国人民的颜面与心灵。
她之所以选择这首诗作为课堂上的内容，主要想让学生们学习其中的创作手法，三重叠加的一种描述方法。
然而，众人的注意力根本不在诗歌的技巧上，而是放在了内容上。
邱勇继续道：“杨老师，你已经结婚了，肯定知道男女之事，不如给我们讲一讲吧。”
“哈哈哈，杨老师跟老公已经多久没见面了，说不定都忘了房中男女事了！”
“就是啊！不如就让我们几个去帮杨老师回忆一下什么叫房中男女事吧！”
“杨老师这么漂亮的女人，要是体验不到房中男女事简直太可惜了！”
……
随着几个学生起哄起来，整个教室的气氛越发的下流起来。
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