“但你平时问得最多，说得最少，行事莫测，”王阳明指着王渊，“那日你言，我心即天心，我性即天性，我命即天命。你似乎早就有自己的想法，也早就有自己的志向，你的天命是什么？”
诸生皆看向王渊，因为这几句说得太拉风了。
王渊低头不言。
王阳明对自己这些学生，早就悄悄进行考察，只有王渊让他心里没底儿。
王渊都在干什么？
他一边研究朱熹的道理，又一边研究王阳明的道理，然后琢磨他们的根本用意。
就拿“亲民”来说，朱熹批注为“新民”，其实是提前把人分了等级。天子、长者、学者为“大人”，有权利也有责任教化万民，体现出一种尊卑有序、长幼有序的思想。
王阳明把禅宗思想引入理学，认为人人皆可成圣，他首先是把所有人都视为平等的。先领会道理的，应该仁爱他人、教化他人，同时也在这个过程中，改正自己的错误过失，让自己更接近于大道。
从道理上讲，朱熹并没有错，甚至能提高国家政权和社会的稳定性。
可稳定往往带来惰性，现在大明已经千疮百孔，有识之士都在寻求改变，王阳明也是在追求一种改变。
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