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第二卷 Super teacher 第105章 吃哪儿补哪儿 (2 / 7)

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        “许老师,你不要怪我说话难听,我以前教的弱智儿童都比你们班的学习委员成绩好!我教了二十多年,经验比刚开始的时候丰富多了,但面对你们班的学生,真的有一种无能为力的感觉!哎,有时候我想想还真是伤心啊……”

        有些人就是这样,话匣子一旦打开,便制止不住,朱大秀喋喋不休,唾沫飞溅,一通牢骚话说完,心情顿时舒畅了不少。

        察言观色一直是许墨秋的强项,看她说得口干舌燥,很适时机地递上一杯水,笑道:“朱老师为学生们呕心沥血,鞠躬尽瘁死而后已,实在是我们教师界的楷模!俗话说得好,只要功夫用得深,铁杵也能磨成绣花针。我相信,在你的教育下,我的学生会茁壮成长……”

        朱大秀毫不客气地打断:“许老师,恕我直言,铁杵确实可以磨成绣花针不错,但是木杵磨到最后,也只能变成牙签!还是一掏就断牙缝里的那种。”

        马德,你是有多看不起那一群鸟人?虽然我也看不起。

        许墨秋脸上依旧保持着绅士该有的笑容:“朱老师,我认为,学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天,咱们当老师的不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生。”

        “我们应该有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是‘爱’和‘鼓励’,需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁……”

        洋洋洒洒地说了一大堆,态度十分诚恳,朱大秀心中对这个年轻人也从一开始的不屑,逐渐变为认同。

        接着许墨秋话锋一转:“当然,罗马不是一天建成的,在教育工作上,我还有很多不足的地方,朱老师,你工作经验丰富,堪称学校教师的楷模,我很需要你的建议!”

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