而且，由于现在没有足够多的教师来承担这么重的教学任务，洺山书院二年级的学生已经全部都兼职成为了洺京市内近百所小学的启蒙老师。
几乎一大半二年级的学生，每天都要抽半天的时间，去这些新开设的小学，给新入学的孩子上两到三堂启蒙课。
需要动用大量的人力，车马，甚至边斗摩托车，来接送这些赶去给新入学的学生代课的二年级学生。
周边几个县城且不说，洺京城二环以内的几个区，小老师，比老师年龄还大的学生，可谓遍地都是，也不知道夏国如此不遗余力的推动教育的劲头，别国会不会学习跟进。
反正，在于秋回到夏国的时候，也没有收到来自于李唐朝廷投入教育方面的大额贷款，他们只是象征性的再度增加了一百个保送到夏国洺山书院读书的贫困学子的名额。
现在看来，李渊应该是老了，没有那么大的魄力了，一年上千万贯的投入，而且还要持续很多年，让他根本看不到低，这种入不敷出的事情，他可不打算干，简单的来说，他还没有达到无视自己的私欲，一心为国家着想的境界。
他更想要的是稳健的财权，缓步发展在他看来也挺好，反正现在李唐是打不过夏国的，而且，有夏国在，别的国家也不敢来惹李唐。
而在于秋看来，这是一种短视的行为，会让整个社会的发展脚步迟缓很多年。
所以，在马周发完言之后，于秋又开口道，“我们还需要加大对于教育的投入，既然所有学生都是从一年级开始教，那么，我们可以用摄像机，录制标准的教学视频，在每个学校的礼堂开大课堂，用电影播放机同时教几百上千的学生，让一些已经脱盲的普通百姓做助教，管理孩子们的次序，让几个学校负责人主管课业就行。
这样可能会比用那些洺山书院正在读二年级，自己本身都还不是很成熟的学生来教他们会好一点，也不会耽误了这些学生的学业。还大大的减轻了人力成本。”
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