论文中心内容直指青少年的多面心理，描述了多种青少年对待学习、对待其他事物的心理。
这篇文章还挺有意思，于桑知便多看了一会，也记了一些内容。
后来，霍明山跟她说：“我教书这么多年，什么性格的学生都见过。有你这种特别乖的，也有那种非常叛逆的，我可能是越教越后退了……年轻时，没想过放弃那种叛逆的学生，即使他再叛逆，我也还是会苦苦挣扎不肯放弃他。这教书教到现在，要再遇到那种叛逆学生，就不会像以前那么花心思在他们身上了。相比之下，我现在更愿意把心思花在认真学习的学生身上，就算学习成绩不太好，我也愿意花心思辅导。”
于桑知闻言点头，能够理解霍明山说这番话的意思。
其实，她原来一直以来也都是这样想的。
她以前从来不跟坏学生玩，因为她觉得坏学生没目标，没理想，在学校里成日混吃度日，消磨时光。
不过，她这段时间跟两个坏学生相处过来后，也发现，他们只是偷懒，其实并没有很坏…
仅仅只是态度不端，如果能调教过来便是最好。
就像霍风…
于桑知亲眼看着他从吊儿郎当的学习态度，转变成认真百般的学习态度。这样的改变，令她欣慰，也令她自豪。
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