而卢飏手上今科状元的这篇文章，全文两千余字，博古论今，从推行法治、监察巡察、政令通达、选人用人、刑罚公正等角度论述了如何治国。
以卢飏一个现代人的视角来看，这篇文章其实暗和了依法治国、政令落实、监督巡察、考核评价和司法公正等方面的思想，也算是言之有物了。
当然能否落实，卢飏也不会过于苛责，毕竟对于一个没有任何施政经验的人来说，能提出这些措施也算是很不错了。
虽然卢飏前世受过长达二十多年的现代教育，又有互联网的信息爆炸加持，但若要卢飏当场说出如何治国，他也没把握比这哥们写的好。
毕竟对于一个古人来说，能提出依法治国、巡查监督和司法公正的理念，便是很超前了，而且文章里还有如何推行的简要概述。
随后又读了新科进士的几篇文章，卢飏便觉得自己对明代科举的看法狭隘了。
明代八股文章，并不是他想的那样，虽然站在现代人才选拔机制上来看，确实是有一定弊端，其中最大的弊端便是阶级局限性，毕竟在古代，能读书的一般都是有产的官商地主阶层。
但若是站在历史当事人的角度来看，科举算的上是比较公平合理的人才选拔机制了，而且相比于隋朝以前的门阀制度，有着很强的进步意义。
而且横向比较，单从人才选拔机制上，明代的科举制度仍然要领先西方世世代代的封建领主制。
不过凡事有因亦有果，西方封建领主制下的人才流动闭塞，却也倒逼底层百姓通过其他渠道来谋求出路，也是大航海时代开启的一个重要因素。
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