前六项属于德育修养；
后一项属于智育修养。
它明确强调了做人的准则，教育我们要孝顺父母、恭敬兄长，继而把对父兄的孝敬扩大到全社会，进而教育我们要泛爱众。
“好文！”
“果然是好文！”
郑玄不住点头称赞，微笑道：“佳恒啊！怪不得你能教育出颖儿这样的好孩子，传道授业解惑，的确应该重道，而非授业，是我忽视了这一点。”
“今天！”
“你可给老朽上了一课啊！”
郑玄发乎于心，因此语言中，没有半点嘲讽的意思。
“哪里！”
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