云星慕将班级小组组长的任务重新划分了一下，本身是一个小组四个人，后来云星慕将相邻的两个小组凑在一起，自习课的时候讨论问题，不会的题目小组之内解决，如果小组之内解决不了的由两位组长记录下来交给他和沈曦晨。小部分的题目云星慕和沈曦晨组织了班级前十名学生为个别小组讲题，剩下大范围的难题，云星慕分给各课的课代表，由课代表去交给各课的老师用作上课预习。
他说：“我也不知道这个办法管用不管用，这是我目前认为最有效的办法。”
数学课整体偏差，他没时间找原因了，只能题海战术多训练。
还有生物讲的内容让脸皮薄的学生们有些接受不了，所以老师在讲的时候学生们都是在玩儿。这一点需要和老师沟通，重新讲一下。
云星慕的大动作让办公室的老师都知道了。
苗春晓老师感叹：“我这个班长啊，把我这个班主任的工作都做了。”
生物老师问云星慕：“你想让我再讲一遍？”
云星慕说：“老师，我想让你告诉学生们，学好生物对我们以后的生活有什么帮助，我们可以从事哪些工作。激起学生们的学习兴趣，和学习生物的荣誉感而不是害羞书中的内容而不好意思学习。生物课本中，并不只有卵子和精子，还有细胞和科学。”
生物老师笑着对云星慕说：“明年我就让你当我的课代表。”
云星慕：“……没闲工夫。”
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