“我们不能单纯的否定以暴制暴，也不能简单的判断到底是对还是错, 以暴制暴是手段, 不是结果，手段无对错，但结果有。”
不仅俩孩子，几个大人都让她说迷糊了。
于敬亭撇了撇嘴：“小陈老师的课堂开始了。”
他就是被她用这种润物细无声的方式，上了一年多的课。
于敬亭私以为，现在给他一本书，他也能站在讲台上，忽悠下面的学生。
他也被小陈老师同化了。
穗子好笑地瞥了他一眼，好似再说，你这思想进步，还不是源自你有个好老师，跟着灌输核心价值观？
“一切的战役，归根到底都是以暴制暴。我们能有今天的幸福生活，要感谢前辈们抛头颅洒热血敢于反抗××斯，从这个角度看，这个手段用在这，就是对的。可是除了这些正面的，也有一些社会恶性案件，也是以暴制暴。”
“举个例子，A受到B的伤害，打不过B，就去报复B的家人，打B刚满月的孩子。这种手段用在这个地方，就是大大的错误，是不该发生的，姣姣，如果你是A，你应该怎么办？”
“找我哥和我爹削他！”
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