千字文上已写下的两百四十五个字，大致是刻意按字体从简到易，从单字到有偏旁部首的字，按这样的顺序排列的。
这就基本符合了学习的梯度规律。
教材问题勉强解决了一点。
有了文字表，还不够的。
象形法教学实践证明是极其有用的，教小砖学字，小砖半天学不会一个。
但是当给小砖讲了字体为什么那样写之后，小砖记忆飞快。
象形法一法，能让文字学习效率，提高数倍。
等于，能让天下多好几倍的读书人。
象形法很好用，可难的就是象形法。
能弄懂每一个文字的源流与演化过程，汉文字学的教授不一定能有此水平。
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