表现几乎可以说是一个沉默的透明人，偶尔目光看向花子舟的时候，他就会发现他正在注视着自己，每当这时候，瞿青都会觉得自己的心在变得有些说不出来的奇怪，所以渐渐的他也控制着自己，不再将目光看向花子舟那边了。
他原本是真心以为这样就很好的，却没有意识到，对于花子舟来说，这样的刻意忽视，并不好，甚至还造成了误会和伤害。
学校的教学活动十分顺利，孩子们都很听话，但这并不代表瞿青什么困难都没有遇到。
眼下孩子们在读书写字的时候，用的他自己制作的劣质毛笔实在是不顶用，几乎不过小半个月，就都坏的差不多了，而学生们用来写字的工具竹签，也十分的不方便，第一他非常琐碎不方便带，另外一点就是这东西非常容易划伤孩子们的手，几乎班里的孩子们手上大多都有被竹签的记细刺弄伤的口子。
看着这些，瞿青渐渐心里萌生出一个想法，他可不可以自己开始造纸呢？若是能造纸，那不仅可以解决学生们书写的问题，还可以将造出来的纸拿去卖，这样就可以赚到一笔属于学堂的钱，甚至于他还可以将造纸的方法教给学生，让学生们学到真正的实际有用的东西，毕竟这个地方，纸依旧是比较贵的奢侈品。
不过瞿青并不懂造纸的方法，所以只能暂时将这个想法压在心中，等以后有机会再寻找造纸方法。
瞿青作为村里受人敬仰的老师，在得到学生们尊重的同时，也失去了一些听到一些小道消息的渠道。
在他不知道的时候，班上不知怎的流传开了一个说法，瞿青先生并不喜欢花子舟，接受花子舟入门，也只是因为先生善良而已，而花子舟仗着老师的善良，死赖着家不走，还带了一个被人们称为不祥的小怪物。
总之传言的意思就是，他们的先生因为花子舟和猫儿生活在水深火热当中，不得不和一个丑八怪哥儿以夫妻的名义生活在一起。
在瞿青没有察觉到的时候，这些谣言也越发说的有鼻子有眼儿，甚至于他平时上课的时候不和花子舟有任何交流都成为了学生们口中的证据，让课堂的学生们更加相信这个谣言的真实Xi_ng。
谁都说花子舟配不上瞿青，就连村里的人聚在一起，说咱们花家村学堂的老师时，也总是会十分可惜地说，“唉，可惜了，瞿青这么有才华的一个人，怎么就娶了一个丑八怪呢？”
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