国二那阵子，是我第一次坐在教室的最後一排上课。我个子不高，视力普普，从有上课经验以来，就没远离黑板三排以上过；但是那天我没抽到位置，就这样一路到了最後一排。
我们老师很可爱，是用抽签决定顺序选位置的，要坐第一排的就投入自己的号码，先抽到的先选位置。那天我就这样一路抽到第七排，也就是最後一排，还只剩下三个位置让我选。我想着我那麽矮，坐侧边吧，才不会被挡到。
那天，我似乎被稍稍推出舒适圈，与朋友们之间被拉开了好一段距离；也是那天，我认识了他。
他是坐在我左侧的男孩子，个子高高的，总是在国文课时跟老师有说有笑，被点起来回答问题。我知道他的绰号是「毛毛」，连老师都这样叫他。其实那个名字对我来说特别有亲切感，应该没和谁说过，我国小的绰号也是「毛毛」，是从名字中间取出的谐音字。
当时我觉得挺庆幸，旁边做个好相处的同学，毕竟也同班一年多，略有耳闻、偶有交集，我们很快就熟络起来。
国中生，就是一群自以为长大的小孩，每天下课互拉鞋带，趁人不注意偷踢膝盖窝，又或是偷戳别人後腰让人吓一跳。当时的我也不例外。
在某天上课钟响，朋友们慢慢回到前排，我也默默收拾战场，弯着腰绑鞋带的时候，我偷偷伸手穿过他的桌脚，拉松了他的鞋带，还得意地嘲笑他不注意，当时我是万万没想到，居然在恶作剧拉人鞋带後，还得教人家怎麽系鞋带，甚至替他绑鞋带。
我不记得他的表情了，他似乎窘迫地说了「可是我不会系鞋带欸。」
「你骗谁啊，怎麽可能不会！」我当下可是一点点都不相信，长这麽大个人了，怎麽可能不会绑蝴蝶结！
「我是真的不会欸」他可能又说了一次。
印象中我又失礼又随便地回应「什麽啊，怎麽可能，不然你早上都怎麽穿鞋子的？还要妈妈帮你穿？」
或许是看到了他尴尬的表情，又或许是想到了他那总是牢牢捆着两次的丑丑蝴蝶结，看着被放任在地上的鞋带，我不可置信又觉得好笑地妥协了，「呃那我教你吗？就这样，很简单啦！」我解开自己的鞋带跟他说。我心想着，总不可能叫我帮他绑鞋带吧？
我比划了一次给他看，把脚跨在自己的椅杆上，试图让他看清楚，还效仿妈妈当初跟我说的「抓一个耳朵，绕一圈然後拉出来」，但他当然没看懂，蝴蝶结可不是那麽理所当然的简单，但这次我才相信了，他是真的不会绑鞋带！本来想着他要是装的，装模作样让我教一次也就该结束了，居然真的一脸乖乖模样让我再用一次给他看。眼看着老师已经站在讲台前要开始讲话，我紧张了，怎麽说我也是认真听课的乖小孩，看了眼我的椅子与他脚掌间的距离，太远了，还没等自己反应过来，我已经向前弯下腰，莫名其妙地帮他系了鞋带。
後来高中的时候，我们常常透过讯息聊天，他告诉我，其实刚换座位那时他有点害怕，在他印象中我是个很凶的人，常常在後排看到我与朋友打打闹闹，听到我们大谈动漫。
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