也让耀海体悟了李光炎校长说的力量需要知识的辅助的意思,比如天文科技老师在做实验的物质变化、没有异能却能爆发出堪比异能的力量,洞点理论、天文望远镜,真实的星辰...
这一些,高的已经超脱了个人伟力,只怕是达到了神的领域。
耀海就特别喜欢其中一位方姓教授的课,这位教授开了“生物衍生”与“历史文化”两个课程,耀海是期期不落,每一堂都会听完。每次方教授都能带来思维上的迁跃,新的思想层的碰撞,让人在人格方面有不小的升华。
相比于方教授的课,班主任丁西的“正统”哲思,就显得有些枯燥无味了。她讲的都是一些老生常谈的东西,譬如忠君报国,文明的底蕴与延续,自身身为文明一份子应该承担的责任,蚂蚁是如何分工的,一根筷子跟十根筷子...,要不是她讲的这些都会考试,耀海估计都没有一个人愿意去听。
这种东西太流于形式跟表面,有了自己独立人格的人,怎么会被这种高级道德所绑架呢。说白了,丁西的学术也不怎么样,也只是照本宣科没有自己一点自我意识,是个可悲的人。
...
照例对比了一下方教授的“历史”与“野统”历史后,觉得自己的灵魂又有了小的升华,看了会哲思第18课,这门拦路课程的词藻,此刻终于有了部分松动,耀海才心满意足的起身。
耀海起身走出教室的时候,发现也有另外一位同学跟着站起来。
本来这也没有什么,但是耀海能感觉到自己是在他的注视下走出教室的,他隔着虚拟屏幕,自以为很隐蔽,但是从自己起身就一直注视着,其余同学虽然都有过注视,但是都只有一小段时间。
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