也让耀海体悟了李光炎校长说的力量需要知识的辅助的意思，比如天文科技老师在做实验的物质变化、没有异能却能爆发出堪比异能的力量，洞点理论、天文望远镜，真实的星辰...
这一些，高的已经超脱了个人伟力，只怕是达到了神的领域。
耀海就特别喜欢其中一位方姓教授的课，这位教授开了“生物衍生”与“历史文化”两个课程，耀海是期期不落，每一堂都会听完。每次方教授都能带来思维上的迁跃，新的思想层的碰撞，让人在人格方面有不小的升华。
相比于方教授的课，班主任丁西的“正统”哲思，就显得有些枯燥无味了。她讲的都是一些老生常谈的东西，譬如忠君报国，文明的底蕴与延续，自身身为文明一份子应该承担的责任，蚂蚁是如何分工的，一根筷子跟十根筷子...，要不是她讲的这些都会考试，耀海估计都没有一个人愿意去听。
这种东西太流于形式跟表面，有了自己独立人格的人，怎么会被这种高级道德所绑架呢。说白了，丁西的学术也不怎么样，也只是照本宣科没有自己一点自我意识，是个可悲的人。
...
照例对比了一下方教授的“历史”与“野统”历史后，觉得自己的灵魂又有了小的升华，看了会哲思第18课，这门拦路课程的词藻，此刻终于有了部分松动，耀海才心满意足的起身。
耀海起身走出教室的时候，发现也有另外一位同学跟着站起来。
本来这也没有什么，但是耀海能感觉到自己是在他的注视下走出教室的，他隔着虚拟屏幕，自以为很隐蔽，但是从自己起身就一直注视着，其余同学虽然都有过注视，但是都只有一小段时间。
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