，大明公务员
第十章史学的使命
何夕说道：“这个问题我问得好。学习历史不是为了解决故纸堆里的问题，而是解决现实问题。借古鉴今。以史为镜可以知得失。这是史学从来不变的主体。”
练子宁说道：“那么先生您提出的史学，与传统的史学有什么区别吗？”
何夕没有直接回答，而是说道：“有一种读史的方法，读一人物，看他所处的困境，然后掩卷长思，当我此时，该当如何，思忖已定，再开卷观古之行为。与之对比，则知我与古人之长短。”
“这一种办法，就是个人的以史为鉴。但是到了更高层次，以国家为主体，这种读史办法。就不堪用了。”
“当今圣主临朝，国朝百废待兴。有很多亟待解决的重大问题。”
“我试举一例。比如宝钞。朝廷发布宝钞以来，币值日降，但是其中有什么样的原因，有什么样的问题？有没有人从唐代飞钱，宋代交子，金元宝钞制度变革，实行效果，百姓接受状况。成败因由，等这些方面详细地论证，讨论。给朝廷施策一个参考。”
“而这些问题，是原来史学解决不了的问题。”
“为什么解决不了？”宋讷忽然问道：“难道只有你的办法解决这个问题？”
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