为什么还是1？
张饭否：>
与此同时，
在这个教室里，所有学生正在接受阿拉伯数值1或者2的考验，他们快要绝望了，第一次计算后的结果不是1就是2，虽然才过去半个小时的时间，考生们感觉自己经过了半个世纪。
其中一位监考老师坐在台上，他明显感觉到学生们的情绪很低落，而且教室里弥漫着压抑的气息，作为老资格的监考老师，首先想到的是考卷很难！
好奇促使进步，同样好奇也能使人走向死亡。
这位监考老师站在一位学生边上，看着上面的问题，以及他的计算过程。
嗯！
不错！
这位学生的数学还是挺好的。
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